이것이 여러분에게 친숙하게 들린다면 이는 자녀에게 도움이 필요하다는 신호일 수 있습니다. 그의 동료, 교사 또는 학교 상담사에게 학교에서도 비슷하게 행동하는지 물어볼 수 있습니다. 그는 다른 학생들과 어울릴 수 있습니까, 아니면 완전히 피합니까? 그룹 활동에서도 다른 사람들과 어려움을 겪고 있나요?
사람은 섬이 아니라는 말이 사실입니다. 극도로 사회적이라고 생각되는 환경에 자신을 고립시키는 것은 그가 어려움을 겪고 있음을 의미할 수도 있습니다. 일반적으로 십대들은 또래와의 관계를 소중히 여기며 때로는 가족 관계보다 관계를 선택하기도 합니다.
그는 자신의 방에 혼자 있기 때문에 어떤 형태로든 자신의 내부에 부정적인 감정을 키우고 있을 수 있습니다. 그 부정성이 커지도록 허용하면 우울증으로 변할 수 있습니다. 가족과 함께 저녁 식사를 하자고 주장하여 그를 그의 동굴 밖으로 데려가려고 할 수 있습니다. 아마도 그것은 그의 어두워진 삶의 전망에 따뜻한 빛을 비출 수도 있을 것입니다.
그러나 십대 자녀가 너무 멀리 떨어져서 자녀의 고립을 돕기 위한 부모의 노력을 허용하지 않을 경우 문제가 있는 십대를 위한 유타 기숙 학교에 자녀를 데려가는 것이 답이 될 수 있습니다. 학교 환경의 변화는 아이가 모든 형태의 인간 접촉을 완전히 차단하는 상황에서 가장 효과적일 수 있습니다.
문제가 있는 십대를 위한 학교는 귀하의 자녀가 학업에서 탁월한 성과를 거두도록 격려하고 감정적으로 안정되는 방법도 가르칠 것입니다. 이러한 기숙학교가 제공하는 긍정적인 분위기는 귀하의 자녀에게 정말 유익할 수 있습니다. 그러면 지도 상담사는 문제가 있는 십대의 부정적인 면을 철저하게 해결할 수 있습니다.