여기 영국에서 우리는 읽기 쓰기와 수리 능력이 형편없을 만큼 부족한 영국 교육 시스템을 졸업한 학교 졸업자들에 대한 이야기를 많이 듣는 데 익숙합니다. 그러나 저는 우리 젊은이들의 재정적 이해 능력에 대한 우려에 대해 많이 들어 본 적이 없습니다 아시아금융그룹.
우리는 이곳에서 18세까지 모두를 위한 훌륭한 무료 교육 시스템을 누리는 축복을 누리고 있지만 그럼에도 불구하고 교육 제공의 적절성에 대한 우려가 있습니다. 문명사회에서 표준을 향상하고 발전시키기 위해 지속적으로 노력하는 경우 학교의 질에 대한 의문이 제기되고 어린이와 청소년을 교육하는 올바른 방법에 대한 공개 토론이 있는 것은 옳습니다. 시대는 변하고 있으며, 20세기에 옳았던 것이 오늘날 반드시 옳지는 않습니다.
나는 고대 그리스어와 라틴어에 대한 지식이 옥스퍼드나 케임브리지 학부 입학의 기본 요건이었던 때를 기억할 만큼 나이가 들었습니다. 저는 라틴어 A레벨을 취득했습니다. 나는 문법과 구문의 기본 원리를 잘 이해하고 현대 서구 문명의 기반이 되는 로마 문학과 문화에 대한 소개를 포함하여 이 책을 즐겼고 많은 것을 배웠습니다.
요즘 라틴어는 유행이 지났고 대부분의 사람들은 정보 기술이 더 중요하다고 생각합니다. 나는 그것에 대해 논쟁을 벌이지는 않겠지만, 21세기 두 번째 10년에 우리는 학교에서 무엇을 가르쳐야 할까요? 자원은 무한하지 않으며 모든 것을 가르칠 시간이 없다는 것은 의심의 여지가 없습니다.
우리는 영국 학교가 준수해야 하는 국가 커리큘럼을 보유하고 있으며, 수년에 걸쳐 영국 정부는 다양한 개선 노력을 통해 교육 표준에 대한 대중의 우려를 해결하려고 노력해 왔습니다. 1997년 노동당이 집권했을 때, 그들이 처음으로 취한 조치 중 하나는 수리력과 읽고 쓰는 능력을 위한 전국적인 전략을 도입하는 것이었습니다.
비록 이러한 전략이 의무적인 것은 아니지만 강력하게 권장되며 거의 모든 초등학교에서 이제 친숙한 일일 ‘읽기 시간’을 도입했습니다. 저는 이와 같은 ‘수리력 시간’이 없었다고 생각합니다. 그러나 Ofsted 학교 검사 시스템에 의해 면밀히 모니터링되고 시행되는 초등학교에서 수리력 표준과 수학 수업의 질을 향상하려는 유사한 추진이 있었습니다.
여태까지는 그런대로 잘됐다. 이것은 모두 매우 칭찬할 만한 일이며, 우리 학교의 기준을 성공적으로 높이는 데 성공한 시스템입니다. 그렇다면 아이디어를 더 발전시켜 금융 이해로 확장하는 것은 어떨까요? 이는 오늘날의 암울한 경제 환경에서는 비용이 많이 드는 것과 무관한 것처럼 들릴 수 있습니다. 졸업생 10명 중 2명은 갈 곳이 없고, 최근 제가 아는 대학 졸업생 대부분은 최저임금을 받으며 피자 가게와 샌드위치 가게에서 일하고 있습니다. 그리고 그들은 직업을 가질 만큼 운이 좋은 사람들입니다!